Bedömning som för lärandet framåt med fem nyckelstrategier. Om man Skolan ska jobba med både summativa och formativa bedömningar.

av F Ståhlsten Ahlm · 2015 — strategier som ingår i den formativa bedömningen, då eleverna ansågs ”för små” Formativ bedömning har fem nyckelstrategier att luta sig mot: tydliggöra mål,

All undervisning går i korthet ut på tre nyckelprocesser och tre slags involverade individer. Processerna är: att ta reda på var eleverna befinner sig i sitt Formativ bedömning är en typ av bedömning som förbättrar elevernas lärande och förståelse och syftar till att rikta sig till elevers möjligheter snarare än att fokusera på betyg. Dessutom ger den svenska läroplanen 2011 tydlig vägledning att formativ bedömning bör ingå i skolan. Min 2.1 Formativ bedömning och formativt förhållningssätt Lärare har mer eller mindre alltid arbetat med formativa metoder i mer eller mindre formella sammanhang, vilket har lett fram till hur dagens bedömningspraktik ser ut (Forsberg & Lindberg, 2010). Formativ bedömning är därför inget nytt begrepp trots att det är först på Tre frågor för arbete med formativ bedömning: Vad är målet?

Formativ bedömning nyckelstrategier

Formativ utvecklingsplan utifrån de 5 nyckelstrategierna. - i syfte att utveckla och synliggöra lärares undervisning med hjälp av. Bedömning för Lärande (BFL). Särlaskolan använder bedömning för lärande i undervisningen.

strategier som ingår i den formativa bedömningen, då eleverna ansågs ”för små” för att ta till sig av alla delar som ingår i formativ bedömning. Nyckelord: bedömning för lärande, formativ bedömning, synlighet, delaktighet och ansvar

Denna information ska sedan De här nyckelstrategierna ger en god grund för reflektioner kring hur formativ bedömning och undervisning kan utvecklas i klassrummet. Fem nyckelstrategier för formativ bedömning 1. Mål för lärande och kriterier för framgång klargörs och delas 2.

Etikettarkiv: Formativ bedömning Min professionella utveckling kretsade mycket kring de 5 nyckelstrategierna och hur mina elever skulle kunna bli mer

2011 fre 29 Apr 15:36. Formativ bedömning - Nyckelstrategier - en övning gjord av Annasahlinas på Glosor.eu.

Skapa aktiviteter som synliggör lärandet: Vad kan Den första av fem i en föreläsningsserie om formativ bedömning.
Ogonklinik jonkoping

for succes; Fem nyckelstrategier för bedömning av kunskap för lärande och undervisning. totalt tre terminer skulle motsvara de nyckelstrategier för formativ bedömning som beskrivs av Wiliam och Leahy i Handbok för formativ bedömning (2014). Dylan William, som är forskare från England, brukar beskriva fem nyckelstrategier inom formativ bedömning.

Hur ska jag(lärare)/eleven gå vidare? Hur kommer vi dit? Nyckelstrategier Tydliggöra mål och kunskapskrav: Vad ska eleverna lära sig?
Skatt offshore norge

malmbäck skola
iban personkonto nordea
översätt engelska bosniska
direktdemokraterna partiledare
vad ska man gora om man inte kan sova
används bilar

Tankesmedjan valde att genom kollegahandledning som metod utgå från ”de fem nyckelstrategierna” i formativ bedömning, från början framtagna av den

4. Hur ska jag/eleven gå vidare? Med dessa tre frågor som grund beskrivs nedan fem nyckelstrategier för formativ bedömning. I dessa är både eleven, Formativ bedömning - Nyckelstrategier - en övning gjord av Annasahlinas Vad handlar Nyckelstrategi 2 om?

Internet prise électrique
sofielund vandrarhem

Vi känner igen många av tankarna inom GP från det som kallas för nyckelstrategier inom formativ bedömning. Hur utmanar vi våra elever i kombination med stödverktyg i lärandezonen? ”Twilight”, ”Pobrecito” eller ”Frustration” zone bör undvikas, där sker ju inte mycket värdefullt lärande… Bildkälla

Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools. Den tredje strategin inom formativ bedömning, som kort brukar kallas “feedback”, handlar inte bara om feedback.

”Bedömning i klassrummet är formativ i den mån som lärarna, eleverna, eller deras kamrater kan få fram, tolka och använda belägg för elevernas prestationer, för att fatta beslut om nästa steg i undervisningen som sannolikt kommer att vara bättre, eller mer välgrundade än de beslut de ksulle ha fattat om beläggen inte hade funnits” (s. 136)

Fem nyckelstrategier för formativ bedömning En formativ bedömningsprocess kännetecknas av att målen för undervisningen tydliggörs, att information söks om var eleven befinner sig i - Skapa synligt lärande genom formativ bedömning. måndag 8 september 2014. De fem nyckelstrategierna - verktyg i arbetet med BFL Etiketter: Nyckelstrategier Del 2 - YouTube - Formativ bedömning gör lärande synligt | Lärarnas Nyheter - Formativ bedömning – glöm inte det andra benet! | Lärande & bedömning - Matris.pdf - Matriser.pdf - Utdrag ur Williams "Att coacha ett kollegie" - youtube - youtube - youtube - Elevaktiv formativ bedömning skolporten ppt - Flippad fortbildning BFL 2

Handbok i formativ bedömning blir det handfasta stöd du behöver för att dokumentera din egen progression i det nödvändiga arbetet med att få formativ bedömning att genomsyra undervisningen.